Angående det pedagogiska språnget

Ett nytt begrepp myntades under 2012: Det pedagogiska språnget.

Det är en viktig, för att inte säga avgörande del i utvecklingen för Linköpings universitet vad gäller att fortsätta som ett attraktivt universitet. Konkurrensen har börjat hårdna om studenter och då gäller det att slipa sina resurser.

Den del vi i IKT-studion ser fram emot är flera ansatser som tangerar vår verksamhet. Både utvecklingen av ett virtuellt campus (LISAM) och spaningen gällande kreativa lärmiljöer ligger nära våra egna områden – där även vi försöker hålla koll på utvecklingen. Redan idag erbjuder vi flera tänkbara workshops för t ex lärarstudenter inom sociala medier och vi jobbar gärna mer med kursansvariga som är nyfikna på vad det finns för tekniska lösningar för distansmoment i annars campusbaserade kurser. Vi samarbetar också väldigt gärna med pedagoger om hur det går att använda IKT (informations- och kommuniktionsteknik) i undervisningen.

Läs gärna mer om vilka områden vi kan på vår hemsida: Vilka områden kan vi?

Även om vi i nuläget inte kan serva hela LiU, så är vi mer än gärna en del i det pedagogiska språnget.

 

Snörusk!

Utanför fönstret vräker det ner snö och det kommer enligt väderprognoser att fortsätta att göra det ett tag. Snön har slagit hårt mot funktionerna i Sverige – ÖstgötaTrafiken meddelar “På grund av det rådande väderläget kör tätortstrafiken i Norrköping, Linköping och Motala nu tidtabellslöst.“, och inte ens Arlandas hemsida kan riktigt stå emot:

Det är med andra ord en lämplig dag att skippa att försöka ta sig till universitetet, och istället satsa på lite kompetensutveckling inom IKT hemifrån! 🙂

För dig som läser till pedagog och vill veta mer om interaktiva tavlor kan vi varmt rekommendera Engage Students in Interactive Whiteboard Activities.

Är du nyfiken på eye-tracking? Här är ett exempel på vad man kan göra med en mobil eye-tracker – man kan hänga den på Ronaldo!

Som en liten tröst kan nämnas att det faktiskt arbetas med olika lösningar för att hålla vägar snöfria på ett bättre sätt i framtiden. Här är ett exempel: Snow-melting road technology in the works!

Studiebesök på Clinicum

Efter en givande träff med medarbetare på Clinicum i IKT-studion blev vi nyfikna på Clinicums verksamhet, och hur den stod i förhållande till vårt arbete i IKT-studion. I förra veckan fick vi möjlighet att besöka Clinicum för att se med egna ögon vad de anställda jobbar med. I IKT-studion skrapar vi ju bara på ytan av allt som ingår inom IKT-begreppet, och för att vidga våra vyer till IKT i medicinsk tjänst spenderade vi två mycket intressanta timmar bland visualiseringsbord, datoriserade dockor och mycket annat.

Clinicum är en samordnande resurs av olika typer av lärhjälpmedel för de olika professionsutbildningarna på campus US. Det innebär att de har ett brett utbud av lärhjälpmedel, från mekaniska modeller av människokroppen till hela vårdrumslösningar för träning av olika vårdsituationer. Förutom dessa mekaniska och tekniska lösningarna har de också så kallade expertpatienter som får olika personer med olika sjukdomar att spela under tiden de besöker Clinicum. Allt för att förbereda studenterna på situationer i deras framtida yrkesroll.

Vi diskuterade olika möjligheter till samarbete och kommer förhoppningsvis att ses framöver. IKT-studion planerar att sammankalla samtliga IKT-relaterade resurser på LiU till en gemensam IKT-dag för att kunna nätverka och hitta samarbetsområden.

På Clinicum finns ett simuleringsrum där monitorer och docka styrs från ett kontrollrum och kan riggas för alla möjliga typer av simuleringar, från akutvårdsfall till rutinbesök. Utifrån personernas agerande i rummet kan personen i kontrollrummet välja t ex olika beteenden hos dockan och olika reaktioner på läkemedel eller hantering. Simuleringarna videofilmas också och spelas upp direkt efter en färdig simulering för att ge studenterna återkoppling på vad som skedde i rummet. Mycket intressant användning av IKT, tyckte vi i studion! 🙂